Специалист
Екатерина Чепурнова
Нейропсихолог, Педагог-психолог, Подготовка к школе, Реджио-подход, Нейропсихологическая диагностика, Эмоциональный интеллект
от 5 до 7 лет
Уточните: формат, форма занятия, место
Загружаем страницу…
Реджио-подход исходит из того, что ребёнок сам выбирает тему, а взрослый помогает её исследовать. Вместо готового занятия появляется проект: дети наблюдают, рисуют, строят, обсуждают. Ниже - как выглядит такая работа, какие материалы используют, как педагог выбирает тему и на что смотреть при выборе студии.
Показаны первые 1 карточка из тех, кто ведёт занятия по направлению «Реджио-подход».
Специалист
Нейропсихолог, Педагог-психолог, Подготовка к школе, Реджио-подход, Нейропсихологическая диагностика, Эмоциональный интеллект
от 5 до 7 лет
Уточните: формат, форма занятия, место
Близкие направления часто подходят, если по основному мало предложений или не совпал возраст.
Занятия с педагогом раннего развития: что делают с детьми до трех лет, какие материалы используют, как проходит встреча и зачем на ней нужен взрослый.
Чем занимается педагог дошкольного образования, какие навыки развивает у детей от трех до семи лет, как проходят занятия и что спрашивать при выборе.
Занятия с учителем начальных классов: помощь с программой 1-4 класса, чтением, письмом и счетом. Как проходят уроки и когда стоит обращаться.
Как работает педагог-репетитор: индивидуальные занятия по предмету, разбор пробелов и подготовка к проверочным работам. Что спросить до начала занятий.
Подготовка к школе: какие навыки нужны будущему первокласснику, как проходят занятия, что тренировать дома и как выбрать программу без спешки.
Мини-сад для малышей: чем отличается от обычного сада, сколько детей в группе, как проходит день и что важно узнать родителям перед первым визитом.
В основе лежит наблюдение за детьми: педагог смотрит, чем они заняты, какие вопросы задают, и предлагает продолжить. Тема может идти неделями: тень и свет, вода, улитки, устройство моста. Внутри проекта есть место рисованию, лепке, конструированию, фотографии и разговору - ребёнок выражает мысль разными способами.
Материалы здесь необычные: световой стол и проектор, зеркала, природные находки, глина и проволока, прозрачные и отражающие предметы, краски и уголь, катушки, трубы, детали конструктора, фотоаппарат и диктофон. В комнате обычно есть место для больших построек и место для тихой работы. Документация проекта висит на стенах: фотографии, детские фразы, рисунки - так видно, что происходило.
Приходят обычно с трёх-четырёх лет, когда ребёнок уже говорит и может участвовать в общем деле. При выборе спросите, как педагог выбирает тему проекта и участвуют ли дети в планировании. Обратите внимание на то, записывают ли детские слова и показывают ли их родителям. Уточните, сколько детей в группе: в Реджио важно, чтобы взрослый успевал слышать каждого.
На первом занятии ребёнка не тестируют, а включают в текущий проект и дают материал по интересу. Педагог наблюдает, чем ребёнок занят дольше всего и какие способы выражения выбирает. Такой подход хорошо соединяется с методикой Монтессори, творческими направлениями и занятиями по развитию речи.
Занятия по методике Монтессори: как устроена среда, что делают дети, какова роль педагога и почему здесь нет общих заданий для всех детей в группе.
Обучение чтению детей: от звука и буквы к слогам и словам. Как проходят занятия, какие материалы помогают и как сделать, чтобы чтение не стало угадыванием.
Тренинги чтения и внимания: как тренируют скорость, понимание текста и усидчивость. Какие упражнения дают, кому подходит и что проверять на занятиях.
Начальная математика для детей: счет, состав числа, задачи и геометрия. Как проходят занятия, какие материалы нужны и как помочь с домашними заданиями.
Математический кружок для детей: нестандартные задачи, головоломки и игры вместо школьных примеров. Как проходят занятия и кому они подходят.
Ментальная арифметика: счет на абакусе и в уме. Как проходят занятия, какие материалы нужны, кому подходит и что важно проверить у преподавателя.