Логопед-дефектолог занимается речью и развитием в целом: он работает с детьми, у которых речевые трудности сочетаются с задержкой психического развития, нарушением слуха или внимания. Занятие соединяет речевые упражнения с заданиями на мышление, память и мелкую моторику. Рассказываем, когда нужен именно такой специалист и как проходит работа.
Показаны первые 6 карточек из тех, кто ведёт занятия по направлению «Логопед-дефектолог».
Место занятий
Логопед-дефектолог, Нейропсихолог, Подготовка к школе, Запуск и восстановление речи
Возраст уточняется · очно
Логопедический центр «Разноцветные цыплята», филиал у м. Преображенская площадь · Преображенское, Москва · метро Преображенская площадь
Уточните: возраст, цена, форма занятия, методика
Центр или студия
Логопед-дефектолог
Возраст уточняется · очно
Азбука Интеллекта · Внуково, Москва
Уточните: возраст, цена, форма занятия
Центр или студия
Логопед, Логопед-дефектолог
Возраст уточняется · очно
Азбука речи · Проспект Вернадского, Москва
Уточните: возраст, форма занятия
Центр или студия
Логопед-дефектолог
Возраст уточняется · очно
Академия развития · Косино-Ухтомский, Москва
Уточните: возраст, цена, форма занятия
Центр или студия
Логопед-дефектолог
Возраст уточняется · очно
Академия речи · Печатники, Москва
Уточните: возраст, цена, форма занятия
Специалист
Логопед, Логопед-дефектолог, Учитель начальных классов, Педагог-репетитор, Подготовка к школе, Начальная математика
Возраст уточняется
Уточните: возраст, цена, формат, место
Близкие направления часто подходят, если по основному мало предложений или не совпал возраст.
Что делает логопед на занятиях с детьми: постановка звуков, развитие речи, работа с дыханием. Как выбрать специалиста и что будет на первой встрече.
Что делает детский нейропсихолог, чем его работа отличается от занятий с логопедом, как проходит обследование и что происходит на первых встречах.
Что делает педагог-психолог, с какими вопросами к нему приходят, как проходит встреча с ребенком и родителем и на что смотреть при выборе специалиста.
Коррекционный психолог помогает детям с трудностями поведения, общения и учебы. Разбираем, чем он занимается, как проходит работа и что уточнить у специалиста.
Афазиолог занимается восстановлением речи после травм, операций и болезней. Что происходит на занятиях, как проходит обследование и что важно родителю.
Что такое олигофренопедагогика, с какими детьми работает педагог, как строятся занятия и какие навыки осваивают шаг за шагом. Что важно знать родителю.
Сенсорная интеграция помогает ребенку упорядочить ощущения: движение, прикосновения, звук. Как проходит занятие, какое нужно оборудование и что уточнить.
Нейропсихологическая диагностика показывает, какие функции у ребенка развиты слабее. Как проходит обследование, сколько длится и что будет в заключении.
Как проходит нейропсихологическая коррекция у детей: упражнения на движение, внимание и самоконтроль. Кому подходит, с какого возраста и чего ждать.
Логофасциальный массаж работает с мягкими тканями лица и шеи. Чем он отличается от других видов массажа, какие нужны условия и что уточнить у специалиста.
Логопедический массаж готовит мышцы рта и языка к постановке звуков. Как проходит процедура, с какого возраста делают, кто ее проводит и что важно знать.
Занятия с детьми с тяжелыми нарушениями речи: с чего начинают и как выстроить работу специалиста, семьи и сада без обещаний быстрых результатов.
Это два образования в одном специалисте: дефектологическое и логопедическое. Поэтому он берётся не только за звуки, но и за общее развитие: учит сравнивать, обобщать, удерживать правило игры, выполнять задание из нескольких шагов. Чаще всего к логопеду-дефектологу направляют детей с задержкой речевого и психического развития, с нарушениями слуха, зрения, с трудностями концентрации внимания.
На столе обычно лежат разрезные картинки, счётные палочки, мозаика, кубики, наборы для сортировки, логопедические альбомы. Занятие идёт блоками по пять-десять минут: речевое упражнение, затем задание на мышление, короткая двигательная пауза, снова речь. Так ребёнку проще удерживать внимание, а специалист видит, какой канал работает лучше - слуховой, зрительный или через действие руками.
Приходят обычно с трёх-четырёх лет, иногда раньше, если ребёнок не говорит и плохо понимает обращённую речь. При выборе обратите внимание на то, как специалист обсуждает заключение врача: он не ставит медицинских диагнозов, а описывает, что видит на занятии. Спросите, по какой программе будет заниматься ребёнок и как часто нужно приходить, чтобы был смысл. Уточните, ведёт ли он записи и что показывает родителям раз в месяц.
Первое занятие почти всегда диагностическое: специалист предлагает простые задания, смотрит на реакцию, темп и способы, которыми ребёнок решает задачу. После него вам объяснят, какие навыки сформированы, а какие только начинают появляться. Часто работа идёт вместе с нейропсихологом или сенсорной интеграцией, и это нормально: одному специалисту трудно закрыть все задачи.
