Загружаем страницу…
Миофункциональная коррекция - работа с привычками, которые влияют на прикус и речь: как ребёнок держит язык, дышит, глотает, жуёт. Специалист учит правильному положению языка и носовому дыханию. Ниже - какие упражнения и приспособления используют, с какого возраста начинают и почему здесь нужен врач.
Карточки специалистов и центров по направлению «Миофункциональная коррекция» собраны в каталоге: там же видны цена и ближайшее свободное время.
Близкие направления часто подходят, если по основному мало предложений или не совпал возраст.
Что делает логопед на занятиях с детьми: постановка звуков, развитие речи, работа с дыханием. Как выбрать специалиста и что будет на первой встрече.
Чем логопед-дефектолог отличается от логопеда, с какими задачами к нему приходят, как устроено занятие и что спросить у специалиста до начала работы.
Что делает детский нейропсихолог, чем его работа отличается от занятий с логопедом, как проходит обследование и что происходит на первых встречах.
Что делает педагог-психолог, с какими вопросами к нему приходят, как проходит встреча с ребенком и родителем и на что смотреть при выборе специалиста.
Коррекционный психолог помогает детям с трудностями поведения, общения и учебы. Разбираем, чем он занимается, как проходит работа и что уточнить у специалиста.
Афазиолог занимается восстановлением речи после травм, операций и болезней. Что происходит на занятиях, как проходит обследование и что важно родителю.
Что такое олигофренопедагогика, с какими детьми работает педагог, как строятся занятия и какие навыки осваивают шаг за шагом. Что важно знать родителю.
Привычка давить языком на зубы или дышать ртом постепенно меняет форму челюстей и положение зубов, а вместе с этим страдает произношение. Коррекция не заменяет работу ортодонта, а дополняет её: пока длится лечение, важно убрать саму привычку, иначе результат не удержится.
В работе используют трейнеры и вестибулярные пластинки, массажные мячики и щётки, соломинки, свистки и трубочки для дыхательных игр, зеркало, карточки с упражнениями, иногда логопедические зонды. Упражнения короткие, но повторяются несколько раз в день: подержать язык в правильном положении, подуть, проглотить с закрытыми зубами. Носить приспособление ребёнок должен по понятной схеме, а не постоянно.
Начинают обычно с пяти-шести лет, когда ребёнок понимает, куда ставить язык, и может выполнять инструкцию; иногда раньше, если есть привычка дышать ртом. При выборе уточните, работает ли специалист вместе с ортодонтом и наблюдает ли врач за процессом. Спросите, как часто нужно приходить и что делать ежедневно дома. Обратите внимание на то, объясняют ли вам, какие именно привычки исправляют и как это проверяют.
На первом занятии проверяют положение языка, тип дыхания, работу губ и щёк и дают несколько пробных упражнений. После этого составляют расписание домашней практики. Миофункциональная коррекция идёт рядом с постановкой звуков, логопедическим массажем и, при необходимости, логофасциальным массажем.
Сенсорная интеграция помогает ребенку упорядочить ощущения: движение, прикосновения, звук. Как проходит занятие, какое нужно оборудование и что уточнить.
Нейропсихологическая диагностика показывает, какие функции у ребенка развиты слабее. Как проходит обследование, сколько длится и что будет в заключении.
Как проходит нейропсихологическая коррекция у детей: упражнения на движение, внимание и самоконтроль. Кому подходит, с какого возраста и чего ждать.
Логофасциальный массаж работает с мягкими тканями лица и шеи. Чем он отличается от других видов массажа, какие нужны условия и что уточнить у специалиста.
Логопедический массаж готовит мышцы рта и языка к постановке звуков. Как проходит процедура, с какого возраста делают, кто ее проводит и что важно знать.