Обучение грамоте - занятия, где ребёнок знакомится с буквами, учится складывать слоги и слова, готовит руку к письму. Это не только чтение: важно услышать звук в слове и понять, что именно обозначает буква. Рассказываем, как проходят такие занятия, какие материалы нужны и что учитывать при выборе педагога.
Показаны первые 5 карточек из тех, кто ведёт занятия по направлению «Обучение грамоте».
Место занятий
Логопед, Английский язык, Развитие связной речи, Обучение грамоте
Возраст уточняется · очно
АНО СОШ «Колибри» (частная школа и дошкольное отделение «Колибри Джуниор») · Измайлово, Москва
Уточните: возраст
Специалист
Логопед, Педагог-репетитор, Подготовка к школе, Коррекция звукопроизношения, Развитие связной речи, Обучение грамоте
Возраст уточняется
Уточните: возраст, цена, формат, место
Место занятий
Подготовка к школе, Обучение чтению, Развитие связной речи, Обучение грамоте
Возраст уточняется · очно
«Чудо-школа УМНИЦА» — коррекционно-логопедический центр (детский развивающий центр) · Измайлово, Москва
Уточните: возраст, цена, форма занятия
Специалист
Логопед, Подготовка к школе, Работа с ринолалией, Обучение грамоте, Фонематический слух
Возраст уточняется
Уточните: возраст, цена, формат, место
Место занятий
Обучение грамоте
от 7 до 10 лет · очно
KidsUP (детский центр и мини-сад) · Богородское, Москва
Близкие направления часто подходят, если по основному мало предложений или не совпал возраст.
Что делает логопед на занятиях с детьми: постановка звуков, развитие речи, работа с дыханием. Как выбрать специалиста и что будет на первой встрече.
Чем логопед-дефектолог отличается от логопеда, с какими задачами к нему приходят, как устроено занятие и что спросить у специалиста до начала работы.
Что делает детский нейропсихолог, чем его работа отличается от занятий с логопедом, как проходит обследование и что происходит на первых встречах.
Что делает педагог-психолог, с какими вопросами к нему приходят, как проходит встреча с ребенком и родителем и на что смотреть при выборе специалиста.
Коррекционный психолог помогает детям с трудностями поведения, общения и учебы. Разбираем, чем он занимается, как проходит работа и что уточнить у специалиста.
Афазиолог занимается восстановлением речи после травм, операций и болезней. Что происходит на занятиях, как проходит обследование и что важно родителю.
Что такое олигофренопедагогика, с какими детьми работает педагог, как строятся занятия и какие навыки осваивают шаг за шагом. Что важно знать родителю.
Сенсорная интеграция помогает ребенку упорядочить ощущения: движение, прикосновения, звук. Как проходит занятие, какое нужно оборудование и что уточнить.
Нейропсихологическая диагностика показывает, какие функции у ребенка развиты слабее. Как проходит обследование, сколько длится и что будет в заключении.
Как проходит нейропсихологическая коррекция у детей: упражнения на движение, внимание и самоконтроль. Кому подходит, с какого возраста и чего ждать.
Логофасциальный массаж работает с мягкими тканями лица и шеи. Чем он отличается от других видов массажа, какие нужны условия и что уточнить у специалиста.
Логопедический массаж готовит мышцы рта и языка к постановке звуков. Как проходит процедура, с какого возраста делают, кто ее проводит и что важно знать.
Работа идёт от звука к букве и от слога к слову. Сначала ребёнок учится слышать, с какого звука начинается слово и есть ли он в середине, затем знакомится с буквой, потом складывает слоги в слова и короткие фразы. Параллельно готовят руку: обводка, штриховка, работа с прописями, лепка букв из пластилина, выкладывание из палочек.
Нужны кубики с буквами, магнитная азбука, лото на звуки, слоговые таблицы, прописи и тетради в крупную клетку, счётные палочки, шнуровка и мозаика для пальцев, книжки с крупным шрифтом. Занятие строится короткими блоками по десять-пятнадцать минут: слушаем звук, играем с буквой, читаем слоги, готовим руку. Если ребёнок устал, лучше закончить раньше и вернуться завтра.
Начинают обычно с пяти лет, иногда с четырёх, если ребёнок сам тянется к буквам. При выборе спросите, как педагог проверяет, слышит ли ребёнок звуки в слове: без этого чтение будет угадыванием по картинке. Обратите внимание, учат ли писать печатные буквы и как ставят руку. Уточните, сколько времени отводят чтению вслух и что читать дома.
На первом занятии ребёнку дают простое задание: найти букву среди других, сложить слог, обвести узор. Педагог смотрит на слух, внимание и положение карандаша. Обучение грамоте хорошо соединяется с занятиями по развитию связной речи, с работой над фонематическим слухом и с подготовкой к школе.
